교육목표
교훈: 경천애인(敬天愛人)
본교 교육상
- 1학교상
기독교 정신을 바탕으로 한 인간 교육을 추구하며 ‘제대로 된 배움’을 실현하는 학교 - 2교사상
- 1준비 계획하는 교사
- 2책임 존경받는 교사
- 3연구 창안하는 교사
- 4사랑 봉사하는 교사
- 3학생상
- 1사랑을 실천하고 봉사하는 학생
- 2개성과 창의성을 키워가는 학생
- 3오늘을 노력으로 성취하는 학생
- 4내일에 앞서가는 준비하는 학생
교육목표 및 교육방침
| 교육목표 | 구현 중점 | 교육방침 |
|---|---|---|
| 1. 새로운 변화로 미래를 창조하는 실력인을 기른다. | 11. 학생중심 교육과정 | 111. 학생주도 학습 강화 112. 교육과정 다양화・특색화 |
| 12. 꿈이 성장하는 교육 | 121. 진로・직업교육 강화 122. 학습경험의 다양화 | |
| 13. 학교혁신 심화 | 131. 혁신학교・혁신공감학교 운영 내실화 132. 전문적 학습공동체 활성화 | |
| 14. 교육생태계 확장 | 141. 성장하는 마을교육공동체 142. 학교-지역사회 협력 강화 | |
| 2. 국가와 민족을 빛낼 민주시민을 기른다. | 21. 학교민주주의 정착 | 211. 학교자치시스템 구축 212. 민주적 학교문화 조성 |
| 22. 실천 중심 시민교육 | 221. 시민교육 내실화 222. 실천하는 시민 육성 | |
| 23. 정책 참여 및 소통 활성화 | 231. 학교교육활동 참여권 확대 | |
| 3. 몸과 마음이 건전한 건강인을 기른다. | 31. 학습 안전망 구축 | 311. 개별학생 학습권 보장 313. 교육 격차 해소 |
| 32. 건강한 교육환경 조성 | 321. 학생의 건강한 삶 보장 322. 학교안전 내실화 | |
| 33. 위기대응시스템 구축 | 331. 학교 위기대응 안전망 구축 | |
| 4. 서로 소통하고 협력하는 창의지성인을 기른다. | 41. 현장공감 교육행정 | 411. 교육행정제도 개선 412. 공감하는 교육행정 |
| 42. 현장맞춤 지원행정 | 421. 현장지원시스템 개선 422. 맞춤형 교육 지원 | |
| 43. 교육자치 및 분권강화 | 431. 학교 규제 정비 및 관행 개선 | |
| 5. 기독교 정신을 실천하는 생활인을 기른다. | 51. 기독교 정신 교육 | 511. 기독교 정신을 바탕으로 한 인성교육 |
| 52. 화성 문화재 교육 | 521. 화성 문화재를 통한 지역사회 교육 |
노력중점
- 기초학력 향상
- 배움 중심의 수업 혁신 정착
- 기초학력 부진 학생을 위한 집중 프로그램 운영
- 기초학습 부진 조기 개입을 통한 효율적 기초학력 보장시스템 구축(e-school운영)
- 방과후학교 맞춤형 교과 프로그램 개설 운영
- EBS 컨텐츠를 이용한 학생활동중심 수업 실시
- 학교 홈페이지 사이버스쿨을 이용한 개별 학습지도
- 방과후 도서관(독서활동) 활용을 통한 자기주도학습 능력 함양
- 교육기부를 통한 저소득층 교육기회 확대
- 급우 간 또래 멘토링 실시
- e-school을 활용한 학교운동부 학생 최저학력보장을 위한 학습지도
특색사업
- 기독교 정신과 화성문화재 이해를 통한 인성교육
- 매주 학교특색활동인 예배를 통한 인성교육 강화
- 매달 각 교실마다 클래스미션을 실시하여 지역사회와의 연계 강화
- 교목실 운영을 통해 학생들의 입장을 이해하고 돕는 상담활동 실시
- 개별 학생의 인성 및 예절 학습을 위한 맞춤형 프로그램 제공
- 학부모 및 지역사회가 함께 하는 인성교육 공동체 프로그램 운영
- 인성교육 강사 확보를 위한 공인기관 인적 인프라 활용
- 화성문화재와 교과 교육을 연계한 수업
- 정조대왕의 효 정신을 기리는 문화행사 실시